為了幫助科室見(jiàn)習(xí)同學(xué)提升思維能力和總結(jié)歸納能力，耳鼻咽喉頭頸外科本科班教學(xué)秘書(shū)陳建忠醫(yī)師從改進(jìn)學(xué)習(xí)方法著手，在見(jiàn)習(xí)同學(xué)中開(kāi)展思維導(dǎo)圖方法教學(xué)。

為檢查教學(xué)成效，近日，耳鼻咽喉頭頸外科組織在科見(jiàn)習(xí)生開(kāi)展《耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)》思維導(dǎo)圖匯報(bào)比賽，比賽由陳建忠主持，柴龍、陳芳明、李進(jìn)、王開(kāi)芹、陳永、任維達(dá)6位老師擔(dān)任評(píng)委。同學(xué)們把制作精美的圖片及思維導(dǎo)圖充分向評(píng)委老師進(jìn)行了展示，并作了詳細(xì)的匯報(bào)。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師們的認(rèn)真評(píng)定，最終評(píng)選出優(yōu)秀小組一名，優(yōu)秀作品兩名。

思維導(dǎo)圖可以說(shuō)就是一種工具，用于整理思維，提高我們的效率。思維導(dǎo)圖跟我們平時(shí)更多見(jiàn)到的樹(shù)狀圖很像，但要比樹(shù)狀圖發(fā)散度更高、具有更高的可視性。畫(huà)圖的過(guò)程，就是建立知識(shí)框架，理清內(nèi)在邏輯的過(guò)程，能夠有效激發(fā)創(chuàng)意，提高創(chuàng)造力，發(fā)散思維，改變傳統(tǒng)一條線的思維習(xí)慣。有利于分析問(wèn)題，有利于歸納總結(jié)，從而做出決策。這個(gè)方式也會(huì)讓記憶的效率得到很大提高。